881 大计划和小计划
生。
上课有这么多年攒的存量课应付，实在不行远程露个脸；带学生更省心，门下的师兄师姐把师弟师妹的日常管理全搞定了。
他要做的超级脑，准备工作已经妥了，交给了工作站开始推演。躺着等结果就行。
其他大小琐事，没有一件的重要程度比得上陪孩子。
他吃饱了，给自己和兰纾一人来了一大杯麦茶。就和小熊孩子一起捧着茶杯，找了个低幼到不像话的动画片。一边看，一边坐等大熊孩子当面糊弄爸爸。
小麦反正没课。写这计划，他磨磨唧唧写了半个下午。
写完了检查一遍，传给爸爸。
自己站起身，伸了个懒腰：“……饿啊。”
食堂里人数寥寥无几，取餐口空空荡荡。只剩下24小时供应的不多几样热餐和点心。
小麦起身点了一大碗热汤面和一碟肉包子，端了回来。
兰泽看着他的培养计划，实在是一言难尽。
“你这武术锻炼目标写着什么。胸口碎大石？”
嗯？
“我要！”兰纾兴奋了，“我就要学这个！”
小麦得意地笑，放下托盘，摸摸弟弟的头：“要下苦功。功夫有一分不到，胸口碎了大石不碎，人不就完蛋了嘛？”
“我听三哥的！”
小麦的培养计划，每个名目都很胡来。
小熊孩子凑在爸爸跟前，大标题念得津津有味。
“如何三句话把人气死，十句话让人放弃人类身份！我要学！”
哥哥宠溺地笑看弟弟：“你想气死谁？”
兰泽仔细看小字部分，细分计划安排得都很正经。小麦没有辜负这半个下午的时间。
三句话气死谁，乍一看像是小麦几岁大时，挑衅别人找架打的特长。仔细一看，实际上是以语文为主的文科综合。
只不过围绕着把人气死这条线重新编排了一下顺序，把重点放在了逻辑思维上面。并且通过思维训练，实现和数学课、历史课、科学课的联动。
九岁小孩一天的活动：早晚锻炼，哥哥的针对性训练，教育部的标准远程课，穿插安排得井井有条的。
兰泽觉得照这么安排，唯一缺点是强度有点大。
“行嘛。不影响你上课？”
“我上我的课，他上他的课。互不干扰。”
“他的锻炼时间……？唔。刚刚好。就这么干！”兰泽越看越满意。
兰纾是个精力过剩的娃，累趴下反正死不了。
“希望你早日练成胸口碎大石！”爸爸勉励小熊孩子。
兰纾立刻敲了下胸口！表示胸口现在就很结实。
“保姆和家教的账单发过来吧。”
“嗯。”小麦愉快出账收钱。“前几天我带他换了个手环，领了上课用的卷轴大平板。从你账户扣过款了。”
“好。看到了。”
“爸，奖励。”
“什么奖励？”
“以后兰纾记分表的奖励。”
“奖品我来出。”兰泽欣然承担了下来。“兰纾想要什么都可以提。玩具，工具，旅行，好吃的，都没问题。除非，他想要的不是什么好东西。”