第33章 班主任的特殊技能
并联电路中，元器件两端的电压亦是恒定的。”
“所以，我们可以将这些电路进行简化，将串联的部分放在一起成为一个串联系统。
同理，我们对并联电路也做相同的处理。这样我们再回过头来看的话，就不难发现，这个看似复杂的电路，其实就是一个串联电路与并联电路的排列组合。”
说着，洛冉拿起桌上的铅笔，在这道题的旁边空白处，为三人快速勾勒出一个全新的电路图。
原本杂乱摆放的电气元器件，还有如蛛网一般连接的导线，全都变得整齐划一，电路结构让人一目了然。
“我去！原来是这样，这不就是最简单的欧姆定律嘛！”
舒灵张大着嘴巴，看着洛冉画的电路图一拍桌子，激动地喊道。
“哇，老大，看了你画的电路图，我马上就理解了！”
白思宁眼睛散发着亮晶晶的神采，立刻在自己的卷子上找到那道题，按照洛冉的电路图重新画了一遍。
“老大，你好厉害，感觉讲得比马老师都要好。”
蓝天心面色震撼，咽了口口水道。
“其实啊，马老师出这道题的本意就是希望我们在拿到题目的时候，不要一股脑地冲上去。”
“而是要先仔细审题，把复杂的问题简单化。将杂乱的要点，根据它们之间的【共性】组成一个系统。”
“逐步地，建立起一套立体看待问题的思维方式，而不是执着于眼前的某个点，或者某个面。”
洛冉语气和缓，声音娓娓道来。
三人回到各自的桌前，按照洛冉讲述的方法进行求解，约莫五分钟后，舒灵最先开口，忐忑道：
“我算出来的答案是电阻r=1.5Ω，小白，小蓝你们呢，算出来的答案是多少？”
“灵灵，我也算出来啦，r=1.5Ω！”
“舒灵，思宁，我的答案也是1.5Ω！”
交相印证后，三人开始变得激动，这种类型的题目一直都是她们的弱项。
眼下，区区五分钟的时间，这种题目就被自己攻克了？
三人愣愣地看着彼此，感觉这一切还是有些不敢相信。
见状，洛冉微微一笑，从自己的资料里，翻找出那张卷子的参考答案，直接摊开在三人面前