第383章 陈乐怼老师
个学校的学生，尤其是初一学生，都是刚刚从小学上来，还习惯认真学习，自然一般不会低于六十分。
说陈乐排名垫底，陈乐一点都不怀疑。
当初考试她就想过，但终究因为实在对父母没印象了，又不想乱写，索性没动笔。
“老师，成绩垫底的学生，不能说是差生！
只能说是偏科生，或者天赋不在学习上的学生。”
“陈悠然，你不要太过分，成绩不好不是差生是什么？”语文老师气道。
陈乐板着脸道：“首先，差生这个词，不能从老师嘴里说出来！
从老师嘴里说出来，代表老师否定某个学生！
即便人家其实不差，也会渐渐变差。
因为被老师否定了，对学生本就是一个很大的打击！
然后，三百六十行，行行出状元！
每个人都有自己的天赋！
有人脑子聪明，爱钻研各种东西，但他就不喜欢学习，于是成绩很差！
或许他发明了某个东西，就能造福全国全人类，你能说他差吗？
有人学习成绩不行，脑子不好，但力气十足，哪怕是以后在家种地，不能出人头地。
但勤勤恳恳，勤劳朴实，不犯法不害人，你能说他是差吗？
有人天生怪才，非常偏科，强行去学一些学不通的科目，浪费大量的时间，让自己偏科的那边也被平均拉下来了。
最后平均分是高了，却泯然众人，你能说他是好学生吗？
老师，你是教导语文的，你更应该明白因材施教这个成语。
就算别人认为我是语文差生又如何？
我自己知道我不差，这就够了。
我是没关系，但我不希望再从老师口中，听到某某差生一类的话。
天生我材必有用，这天下没有差的人，只有找不到方向的人。
读书成绩好不是一切，能把自己的兴趣爱好，或者是想要努力的方面，好好的学通学精，未来才能成为栋梁之材。
而不是为了成绩，变成我例子中，那个付出多倍努力，结果变得平庸普通的偏科生！
他看似把各科成绩都拉上来了，实际一无是处！”