第五百一十六章 国子监改革
次了。
但这一次变革，却比先前更加的猛烈。
首先便是大乾治下的所有学堂，包括国子监，一起合并。
其中先前内阁附属的文学院，以及工部的附属的工学院，大乾皇室的医学院，农学院，悉数合并，统称为大乾国子监。
而国子监则分为两大学院，文学院和理学院。
不过这里的理是指理工的意思，并不是传统的儒家理学，是大乾为了发展工业化而做的努力。
同时国子监还下设医学系，农业学系、政法系等等。
大乾肯定不会走大明的老路，甚至说此次是在传统国子监基础上，做了一次大胆的革新。
亦或是，大乾的国子监只是个披着羊肉的假货，他的真实身份应该叫大乾京师大学堂更合理一些。
可惜的是，尽管楚行和大乾的高层百般努力，国子监真正厉害的点，依然是四书五经，理科水平依然很差劲。
国子监和讲武堂乃是大明的一文一武的两只手臂，不过很明显其教育模式和未来的方向是完全不同的，以讲武堂为代表的机构，明显是培养军校生，是为军队培养人才服务的。
而国子监培养出来的人才，是要走上科研道路，亦或是走上行政道路的。
没办法，这个年代，如果不以当官为吸引力，很少有人愿意为大乾效力的。
尤其是大乾的统治根基，还有一大半在山东这块土地上。
而这一次科举，一方是是大乾对外的政治宣传秀，告诉世人我们已经是真的朝廷，真的政权，另外一方面也是为国子监选拔优秀的生源。
其实除了讲武堂、以及国子监这种纯粹的政府机构式的培养人才机构之外，其实楚行还有另外一个单独的培养渠道。
这个渠道更加全面，对大乾对他也更加忠心，行动力更强。
那就是童子军里面的儿郎们。
因为征战和灾荒，大乾几乎每到一地，都会收容大量无家可归的小乞丐。
这些孩子流离失所无家可归，过着随时可能命丧黄泉的日子。
是楚行给了他们一条活路，给了他们一个长大成人的机会，所以这群孩子的忠心是完全没有问题的。
一开始，对于这群孩子的未来，楚行的想法是比较简单的。
那就是将童子军当做育婴堂亦或是孤儿院，提供一些基本上的学前教育，等到他们长大之后，再去高等学府。
但是最近楚行却改变了最初的想法。
因为楚行格外关心童子军的成长，所以很多时候即便是他再忙，也会抽时间去教导他们。
在这个过程中，楚行意外的发现，在站乱叫中存活下来的孩子，可塑性更强，接受知识的能力也更快。
因为他们被抛弃过，更知道表现出自己价值的重要性。
而且他们本身也是一张张白纸，不像是自幼接受儒家教育的孩子一样，头脑上已经打上了钢印一般的束缚。
甚至有些孩子的优异表现，让传教士们大为惊叹，夸赞楚行手下的少年郎们，比西方的天才都要强。