第1651章 蜀道难
是在上历史课呢！
语文科代表古嫣然率先举手回答，“老师，你……怎么不去教历史咧？”
“嫣然同学，你说得太对了，像老师我这么潇洒倜傥、玉树临风，博古通今的人，就不该站在讲台上，而是应该去百家讲坛，对不对？”
“略略……”
古嫣然一个鬼脸，表示无语。
见过自恋的老师，还没有见过这么没皮没脸自恋的老师。
“老师，请你重视你的身为师者的尊严！”方彦继续举手发言。
其余的同学都是诧异地扭过头，看向方彦。
“不是吧？方少发话了？”
“有好戏看咯，倒要看看，传说中的方少，是如何怼翻林老师的。”
“不好说，我已经严重感受到，来自新来那只的洪荒之力，如果说，方少是初生牛犊不怕虎，那么，林老师就是千年老狐狸，滑不溜秋着呢！”
“我怎么感觉到一种决战紫禁之巅的味道，看西门吹雪拔剑了，不不不，是叶孤城的天外飞仙……”
“……”
林轩并未理会方彦的质问，依旧保持那春风化雨的和善笑容，接着说道：“有人又说，章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年，大约739年，至天宝五年期间曾任剑南节度使……”
“而宋代沈括在《梦溪笔谈》根据‘一夫当关，万夫莫开’，推断称此诗为讽刺章仇兼琼而作，对此，你们怎么看？”
“元萧士《分类补注李太白集》的注语中。他以为这首诗是作于安禄山叛军攻占长安，明皇仓皇幸蜀的时候，即天宝十五载六、七月间……”
“当时李白在江南，听到这个消息，以为皇上幸蜀不是上策，‘欲言则不在其位，不言则爱君忧国之情’，不能自已，故作此诗以达意，你们又怎么看？”
“明人高启说《蜀道难》‘商声激烈’，就是说兼有悲、愤两种因素……
“中唐姚合《送李余及第归蜀》诗:‘李白蜀道难，羞为无成归’，说明此诗主旨是叹息仕途艰难，报国无门的基调。李白借蜀道峥嵘嵯峨之状和旅人困顿愁